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小学生建议课本撤掉动物马戏表演,是小题大做吗?

红星新闻 徽标 红星新闻 2021/4/8 红星新闻
© 由 红星新闻 提供

近日,上海三年级小学生金蔓清发现自己使用的牛津英语课本中出现了马戏团动物表演的内容,她觉得图画内容对小朋友有错误引导。在妈妈的鼓励下,金蔓清向上海教育出版社反映了该问题。出版社表示会采纳她的意见,在下一次修订的时候换掉这部分内容。

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观看动物表演可能是一些人的爱好,尤其是小朋友们,更会被深深吸引。一位三年级小学生,能有这样的善心,令人感慨不已。出版社的从善如流,也值得肯定。

正当公众纷纷为这段佳话点赞之时,网络上也冒出了一些不同的声音,有网友认为这是小题大做,感觉没有这个必要,甚至有人斥责这是“极端动保主义”又来教化人了。

平心而论,课本中出现动物表演的内容,可能是为了以更加生动活泼的方式帮助孩子学英语,其初衷当然没毛病。但随着人类文明的进步,动物保护观念日渐深入人心,动物表演已经遭到全球很多人的反对。据不完全统计,全世界已有36个国家、389个城市禁止或限制动物表演。在国内,动物表演也开始遭遇寒冬。2017年,住建部颁布并实施行业标准《动物园管理规范》,明确规定“动物园不应用野生动物用于表演”“不应将野生动物作为道具用于商业活动”。

在这样的新形势下,课本确实有必要进行一些与时俱进的改动。更何况,抵制动物表演的重点是表演而不是动物,课本里完全可以保留动物的形象,只要不涉及表演就可以了。

动物是人类的朋友,不是人类赚钱的工具。小学生建议英语课本撤掉马戏表演引发公众高度关注,并一度冲上热搜榜,也从一个侧面折射了当下社会对动物保护的重视。用于表演的动物中,不乏存在一些濒危动物,理应受到人类良好的保护。

当下,越来越多的人选择拒绝观看动物表演。但不少家长觉得带孩子去观看动物表演,能帮助孩子了解动物热爱自然,具有重要的教育意义。

其实不然。马戏团里的动物种类其实并不多,我们无法通过此来了解自然的多样性,这些动物展现的也都不是它们在自然环境中的自然行为,而是供人取乐的窘态,何以能更了解这种动物?认识动物、了解动物、爱护动物远不需要如此低效低质的方法。不仅如此,动物表演还可能向孩子们传达扭曲的价值观,如动物比人类低级、人可以“肆意折磨”动物。对于人生观、世界观尚未成形的孩子们来说,由此造成的影响是深远而巨大的。

对动物的态度折射出我们的文明程度,是衡量一个社会文明程度的重要标志。一个社会的文明程度越高,其道德关怀的范围就越宽广。天真烂漫的孩子,应该从小教会他们要好好爱护动物。一位三年级小学生,能发现课本中这种他人未有关注的问题,或许对其他为人父母者不无启迪意义。

红星新闻签约作者 胡欣红

编辑 赵瑜

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